各学院：

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）、《贵州省教育厅办公室关于开展2023年度普通本科高校省级“金课”（一流课程）认定工作的通知》精神，现将我校2023年省级线上、线下、线上线下混合式、社会实践、虚拟仿真实验“金课”申报工作通知如下：

一、推荐原则

（一）突出战略需求。鼓励和支持聚焦国家重大战略部署，紧密结合地方经济社会发展需求，围绕乡村振兴、数字经济、生态文明等领域开展课程建设，服务新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化，建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的“金课”。

（二）坚持质量为本。进一步优化一流课程结构，鼓励围绕重点领域申报满足人才培养迫切需求的课程,注重健全和完善具有示范推广价值的专业基础课和专业核心课,逐步建立起科学合理的一流本科课程体系。严格遴选标准，重点考查课程的高阶性、创新性和挑战度，严把政治关、学术关、质量关，坚持优中选优、宁缺勿滥，确保认定课程经得住检验。

（三）坚持“三性一度”。深度挖掘课程的思政元素，强化课程“思政性”。化课程“思政性”。增强课程科学性、实践性，注重提高学生综合素质,培养勇于探索的创新精神和善于解决问题的综合能力，提高课程“高阶性”。大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习;教学内容充分体现时代性、前沿性，主动适应新技术、新产业、新业态、新模式的发展，及时将学术研究、科技发展成果引入课程，突出课程“创新性”。增加课程设计研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，让学生体验“跳一跳才能,够得着”的学习挑战;严格考核考试评价，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感，增加课程“挑战度”。

（四）坚持分类推荐。线上课程和虚拟仿真实验教学课程,应突出优质、开放、共享等特征，并配套良好的教学支持服务;线下课程、线上线下混合式课程和社会实践课程,要因地制宜、因校制宜、因课制宜，强调课程内容与教育教学方式方法改革创新，并具有一定的示范辐射作用。

二、基本要求

（一）申报推荐课程须于2023年7月31日前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。

（二）课程可由主讲教师个人申报或课程负责人牵头申报。课程主讲教师、课程团队主要成员只能参与申报一门省级“金课”。课程负责人（或主讲教师）须为申报高校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和较高学术造诣。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师，师德师风好，教学能力强，积极投入教学改革。虚拟仿真实验教学课程，必要的技术支持人员可作为团队主要成员。

（三）已获国家级、省级“金课”（一流课程）认定的，不在本次申报范围。

三、申报名额

原则上，获批认定国家级一流专业、经教育部备案的省级一流专业、“金专”应有“金课”作为支撑。国家级一流专业至少建设3门省级“金课”，省级一流专业、省级“金专”至少建设2门省级“金课”，目前学校专业和省级金课见附表（附件1），请各学院高度重视，对照要求，自行遴选推荐相关课程，类型不限。其他课程自愿申报，名额不限。学校将组织专家对申报课程进行评审，根据学校分配的名额和专家评审意见向省内推荐申报。

四、申报流程及注意事项

1.课程负责人根据本通知申报要求，使用本人账号填写相应一流课程项目申报表，并登陆学校质量工程管理平台（网址：http://gyctcm.kypt.chaoxing.com/）,按操作流程（附件2）完成网上申报。网上填报时间为2023年10月26日-11月10日。

2.课程团队成员和课程内容政治审查意见和课程内容学术性评价意见由各学院党委、教学指导委员会统一提供并签字、盖章，提交扫描版及WORD版各一份。线上课程的校外评价意见必须提供。

3.申报书封面“专业类代码”必须按照《普通高等学校本科专业目录2020版》中的专业代码填写四位数字。

4.请按申报书（附件3）附件清单顺序依次上传申报材料（PDF版、WORD版），所有附件材料按照:附件X：课程名称-附件名称命名，例如附件2：基础护理学-教学样例说明PDF版。所有附件材料按顺序排列。

5.申报书及附件材料必须按照字数、格式、剪辑要求完善，说课视频和教学实录必须标注出镜人姓名、单位，实录还需标注授课对象、课程内容、授课地点、授课时间。

6.教学日历按附件模板填写；最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）务必提供考试试卷和答案（实践类提交相关作品）；课程教案要提交完整一个学期的全部教案；

7.混合式课程的在线数据，务必提供多维度数据，特别是在线互动、线上学习等数据展示，不能只提供学生登录次数和考试成绩；

8.混合式课程所使用的线上资源网站，必须能够正确登录，且和在线数据相对应。

9.所有材料不可打包上传。